Practica pedagogica

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PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA

PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA

“ANGELITOS JUGUETONES, ANGELITOS  ESCRITORES”

ESCUELA CALIBIO “SEDE LA SABANA”

GRADO PRIMERO y SEGUNDO

MAESTRAS EN FORMACIÓN

PAOLA ANDREA ESTACIO PEÑA

LESLY VIVANA MORENO

MAESTRA TITULAR

Prof. DALILA BENÍTEZ

MAESTRA ASESORA

Mag. OLGA MARLENE CAMPO

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE POPAYÁN

PROGRAMA FORMACIÓN DE MAESTROS

SEMESTRE IV

POPAYÁN, 2012

INTRODUCCIÓN

El proyecto pedagógico de aula ”angelitos juguetones, angelitos Escritores” surge de la necesidad de querer  incorporar el   juego como una estrategia para la enseñanza de la escritura  de los niños del  grado primero y segundo de la Escuela Calibio Sede la Sabana, El desarrollo de dicha propuesta, tendrá como centro de aprendizaje el evento sociocultural” el día de la familia en mi vereda”, puesto que   a partir de ello, se fortalecerá en las niñas y los niños sus producciones escritas y todos aquellos aspectos del desarrollo: socio-cultural, comunicativo, cognitivo y  socio-afectivo, involucrándolos en temas que son de nuestro contexto y que a la vez ellos no son ajenos de estas situaciones.

“El día de la Familia en mi vereda” pretende incorporar a los estudiantes en estos eventos socioculturales que brinda la escuela y que permitirá por medio de ello, integrar las áreas del conocimiento y fortalecer con ello la escritura en los niños. Así mismo, en las  tres semanas que dura el desarrollo del proyecto, mediante las habilidades para las manualidades y la música ambientaremos  e induciremos  a los estudiantes  a coordinar la preparación de esta Celebración tan importante para toda la vereda en general , en los cuales se destaquen valores como el respeto y la tolerancia, realizando Producciones escritas para la familia como cartas, poesías, cantos y todo aquello que pueda fortalecer la escritura en los niños de la Escuela Calibio sede la Sabana.

El PPA“Angelitos Jugadores, Angelitos escritores”  abarca temáticas que se incorporaran a través del juego y  valores primordiales para una sana convivencia (el respeto y tolerancia); Éste, se realizará con base en  la pedagogía  conceptual,  Subiría Samper Julián: 1994,95  ,  tomando como referentes a :   Ausubel, y su planteamiento acerca de  los conocimientos previos que tienen los niños ante un evento sociocultural,  a Vigotsky  desde la interacción  del conocimiento con lo social , por cuanto los eventos socioculturales son mediaciones de lenguaje para reconstruir los elementos ya elaborados por la ciencia  Zubiría Samper Julián: 1994,114y  a Brunner  desde la teoría de la representación puesto que los niños aprenden mejor a través  de experiencias concretas.

 Para llevar a cabo la evaluación de dicha propuesta se tendrá en cuenta la sistematización de fortalezas y debilidades, en cuanto al proyecto y el desarrollo de los aprendizajes con las niñas y niños se hará tomando  los desempeños como un referente básico de evaluación esperando que el niño logre alcanzarlos y su aprendizaje sea significativo. Cabe anotar que los desempeños fueron diseñados con base en los estándares de competencia nacionales y los  lineamientos curriculares del MEN.

JUSTIFICACIÓN.

El P.P.A.” Angelitos Juguetones, Angelitos escritores”  es  importante porque posibilita desde un evento como “el día de la Familia en mi Vereda”,  construir un clima de aula que motive a los niños a participar de las clases con disposición, y de las actividades propuestas con gran entusiasmo, pues la motivación en el niño es de gran interés para el éxito Educativo.  . Creemos que al formar estudiantes que utilicen sus conocimientos para afrontar su realidad y definir finalmente sus propósitos en un proyecto de vida, encontraremos el sentido de la escuela. 

El juego como esencia fundamental en la Vida de los niños y su imaginación que vuela tan alto la usaremos como herramientas de enseñanza y aprendizaje para fortalecer en ellos su proceso escritor, como maestros buscamos integrar las diferentes áreas del conocimiento permitiéndonos que los niños interactúen y expongan sus producciones escritas, trabajos y demás ante su familia y comunidad educativa en general a través del Proyecto Pedagógico de Aula “Angelitos Juguetones, Angelitos Escritores”.

Siendo maestros en formación con una pedagogía activa queremos que los niños de los grados primero y segundo de la Escuela Calibio sede la Sabana, pasen de la memorización de contenidos al aprendizaje activo a través del evento sociocultural como pretexto de aprendizaje, logrando integrar “El día de la Familia”en las diferentes áreas del conocimiento, teniendo como  propósito ligar el saber cotidiano y el saber académico,  educándolos para la vida y lograr que las áreas que integramos (Matemáticas, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Español y Religión) los niños las puedan relacionar con su contexto cotidiano.

Por tal motivo ponemos al servicio de los niños delos grados primero y segundo de la Escuela Calibio Sede “La Sabana”, nuestras habilidades tales como las manualidades, la música y la pintura para desarrollar el proyecto pedagógico de aula con unas actividades de Exploración, Desarrollo y  Cierre que ayudan al niño a un aprendizaje más completo y que va mas allá de la memorización llevándolo a desarrollar sus habilidades de pensamiento.

OBJETIVO GENERAL

·           Integrar las áreas de conocimiento (Matemáticas, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, español y Religión) a través del Evento sociocultural “El día de la Familia en mi vereda” en los Grados Primero y Segundo de la Escuela Calibio sede la Sabana de Popayán, año 2012

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

·           Identificar unos eventos socioculturales con los niños de la Escuela Calibio sede la Sabana...

·           Diseñar cuadros de Integración curricular.

·           Establecer Actividades.

·           Diseñar y alcanzar los desempeños Propuestos para el grado cuarto.

·           Fundamentar el Proceso de integración curricular de la Práctica pedagógica

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Meses

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Semanas

1      2      3      4

1       2      3                   4

1      2       3      4

1       2      3      4

Reconocimiento de la institución

Diseño de la Propuesta de Práctica Pedagógica

Desarrollo de la Propuesta de Práctica Pedagógica

Socialización de la Propuesta de Práctica Pedagógica

CUADRO DE INTEGRACIÓN CURRICULAR

PRIMERA SEMANA DEL 22 AL 25 DE MAYO 2012

AREAS	TEMA	EJE	EVENTO SOCIOCULTURAL	PREGUNTA PROBLEMICA	PREGUNTAS POR ÁREAS	DESEMPEÑOS
CASTELLANO	LECTURA Y ESCRITURA DE  PALABRAS CON LAS LETRAS B, C,  LA DESCRIPCIÒN	PRODUCCIÓN TEXTUAL Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas	“EL DÍA DE LA FAMILIA EN MI VEREDA”	¿CÓMO ME BENEFICIA LA CELEBRACIÒN DEL DIA DE LA FAMILIA EN MI VEREDA PARA AVANZAR EN MI PROCESO ESCRITOR?	¿QUÉ CUALIDADES PUEDO IDENTIFICAR EN LOS MIEMBROS DE MI FAMILIA?	Realiza una descripción clara y detallada de los objetos, personas (miembros de su familia y animales de su vereda.
MATEMÁTICAS	MEDIOS NO CONVENCIONALES DE MEDIDA	PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS Describo situaciones de medición utilizando fracciones comunes			¿CUÁLES MEDIDAS UTILIZA MI  MAMA PARA PREPARA EL DESAYUNO?	Utiliza su contexto para experimentar y asimilar los conocimientos adquiridos.
CIENCIAS NATURALES	EL CUERPO HUMANO ¿Cómo es mi cuerpo? Partes del cuerpo (Cabeza, tronco y extremidades.)	ENTORNO VIVO •Describo mi cuerpo y el de mis compañeros y compañeras			¿AL COMPARAR MI CUERPO CON EL DE MIS PADRES EN QUE SE DIFERENCIA?	Reconoce las partes del cuerpo y realiza comparaciones con el cuerpo  de sus padres.
CIENCIAS. SOCIALES	LA FAMILIA LOS TRABAJOS	RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS Identifico y describo algunas características socioculturales de comunidades a las que pertenezco y de otras diferentes a las mías			¿QUE TRABAJOS DESEMPEÑAN LOS MIEMBROS DE MI FAMILIA EN LA VEREDA?	Reflexiona sobre la importancia que tiene el trabajo para él y su familia y expresa en que se desempeña cada uno de ellos.
INGLES	NUMEROS HASTA EL 10 NUMEROS HASTA EL 20	Sigo instrucciones relacionadas con actividades de clase y recreativas propuestas por mi profeso			¿CUÁNTAS FAMILIAS HAY EN MI VEREDA?	Reconoce la importancia de saber cuantas familias componen su vereda.
ETICA	LA RESPONSABILIDAD				¿PARA MI FAMILIA AQUE SENTIDO TIENE LA RESPONSABILIDAD?	Reconoce el sentido de la responsabilidad como un valor fundamental para una buena convivencia con al familia.

GRADO PRIMERO Y SEGUNDO

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

CONCEPTUALES	PROCEDIMENTALES	ACTITUDINALES
LECTURA Y ESCRITURA DE  PALABRAS CON LAS LETRAS B, C, LA DESCRIPCIÒN	Observa objetos recogidos en su contexto, utilizando sus 5 sentidos para saber sus cualidades	Trabaja de forma organizada en las actividades al aire libre.
MEDIOS NO CONVENCIONALES DE MEDIDA	Experimenta a través de actividades concretas asimilando los conocimientos que adquieren	Respeta la opinión de sus compañeros al trabajar en grupo
EL CUERPO HUMANO ¿CÓMO ES MI CUERPO? PARTES DEL CUERPO (CABEZA, TRONCO Y EXTREMIDADES.)	reconstrucción de objetos y figuras. -interpretación de consignas. -obtención de información a través de conversaciones, intercambios. -comparaciones	Muestra interés por participar en la clase y acoge las actividades propuestas por las maestras
LA FAMILIA LOS TRABAJOS	Representa mediante una dramatización trabajo que desempeña  los miembros de su familia. dibuja el trabajo que desempeñan los miembros de su familia	Comparte con sus compañeros durante la realización de las actividades
NUMEROS HASTA EL 10 NUMEROS HASTA EL 20	Identifica los números, a través de un juego interactivo.)	Trabaja con sus compañeros de forma armónica y respetando sus diferencias.
LA RESPONSABILIDAD	Representa mediante un dibujo la responsabilidad	Colabora activamente en la elaboración de cuadro de honor de la responsabilidad

HORARIO DE CLASES.

LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
CASTELLANO	CASTELLANO	CASTELLANO	CASTELLANO	CIENCIAS NATURALES
MATEMÁTICAS	ÉTICA	MATEMÁTICAS	INGLES	EDU. FÍSICA
TECNOLOGÍA	MATEMÁTICAS	CIENCIAS NATURALES	MATEMÁTICAS	EDU. FÍSICA
TECNOLOGÍA	SOCIALES	CIENCIAS NATURALES	SOCIALES	ARTÍSTICA.